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鋼琴學習中的“常見病”及糾正方法
瀏覽: 發布日期:2018-05-03
金迪曾獲教育科研論文一等獎

          鋼琴學習中首先遇到的是讀譜的問題。筆者在多年的教學中發現部分學生的演奏上的錯誤,首先是讀譜的錯誤所造成的。表現為錯音、漏音、錯節奏等等。已至于把曲子彈得不準確,不完整、直接影響了樂曲的準確性和完整性。

         那么怎樣解決讀譜的錯誤問題呢?首先跟學生講明:不認真讀譜的危害性,從思想上重視讀譜的問題。其次一定要把每一個音、每一個記號都認真看清楚。這些都是作曲家留給演奏者的難得的信息,決不可馬虎。

         一、音高辯認

         音高的辯認就是對五線譜所標記的音的音名、唱名、音高及其在鋼琴盤上的位置的確認。線、間位置:五線譜的每一個線、間位置代表著一個固定音高的音,并與鋼琴的鍵盤位置相對應的,因此也是獨一無二的,永遠不變的。譜號:鋼琴的記譜一般使用高音譜號和低音譜號。我們必須強調指出兩種譜號所確定的音高和音的位置是完全不同的,也就是高音譜號的二線是G音的位置,低音譜號的三線是F音的位置。五線譜記譜法發展到今天幾百年來是固定不變的。

        調號:升(井)、降(b)號的不同排列于譜號之后改變音級的音程關系因而明確各種調的組成。調號是統管全曲的,不重視調號會造成調性、和聲混亂臨時記號:升記號、降記號、還原號、重升號、重降號共五種。井、b、##、bb。

        八度記號:(8va)記號在音符上方時表示提高一個8度演奏記在音符下方表示降低一個8度演奏。

        二、節奏的辯認

       節奏就是“組識起來的音的長短關系”。那么辯認節奏就是要把那些音符和休止音符辯認清楚,演奏準確。全音符、兩分音符、四分音符、八分音符、全休止符、兩分休止符、四分休止符、八分休止符等等。為了準確地把握作曲家的意圖,完整地詮釋樂曲必須從三號(譜號、拍號、調號)、三法(句法、指法、觸鍵法)入手,對每一個音的高低、長短,所有的表情記號、所有的臨時記號認清,記牢并準確地反映到演奏上,這樣經過長期的認真的視奏練習是完全能夠解決讀譜的問題的。 

           正確的鋼琴坐姿應是身體重心要穩定,身體的重心要依靠臀部和腳部來支撐。常見的小朋友彈琴腳是懸空的,所以沒有支撐點,重心就不可能穩,解決辦法就是用小板凳子把腳墊起。

         還有就是與琴的前后距離要適當,要以演奏舒服的距離為宜,坐凳的高度是以前臂與鍵盤成水平或稍高一些為且。 

         上身直立,腰不塌陷、肩部要放松,但在實際教學過程中部分學生尤其是初學小朋友瑞肩、塌腰很嚴重。因瑞肩演奏的力量不能順利地下達到鍵盤上,這種演奏聲音是浮漂、不通透。長期習慣下去后果是不堪設想的。以上的“毛病”改正方法只有從思想上重視:毛病存在的危害性、艱巨性、長期性。 

         首先我們要研究為什么會出現此類“毛病”呢,演奏者在演奏時尤其初學者在思想上緊張造成了瑞肩肌肉的緊張,細心的教師仔細觀察。一旦發現問題應及時糾正,讓其放下肩頭并放松大臂、小臂,可用單手單音彈非連音,全音符來體會放松肩部的感覺。這樣經長期不懈的努力,大都能改正過來的。 
 
        鋼琴演奏的手型、指型及糾正方法。這個問題是初學幼童中的“多發病”、“常見病”。鋼琴演奏的正確手型應該是手輕握后打開大半時的狀態,是比較理想的手型的。但在實際教學過程中經常發現小朋友演奏時的折指現象。2、3、4、5指的二關節和大指的二關節的折指凹陷“毛病”常見的。

       首先我們要認識幼童的手部肌肉因發育不能象成年人那樣發達,而且鋼琴的琴鍵需下鍵重量較重,小朋友的手部肌肉不經過專門訓練是不能勝任的。

        綜上所述,以上折指問題怎么解決?

        只有跟學生,家長講清楚毛病的危害性,長期性,折指演奏永遠也找不到鋼琴的*美的音質音色。一旦形成習慣非常難改,所以只能盡早幫助學生改掉“毛病”。

        改正方法:大指2關節陷:可讓學生反復做1指和5指的擴展練習,讓學生反復體會大指向外伸展的感覺,并記牢這種感覺,必要時教師可動手把住學生的大指,幫助學生向外擴展,可以用擴展后的指形向鍵盤一個音一個音的下彈全音符,逐步固定學生的手型。

        輔助練習還有2、3、4、5的折指問題怎樣解決,首先讓學生反復體會這幾個指頭的**關節,一定要向外稍,突出一些感覺后輔助練習,老師可以和學生反復做2、3、4、5指的拉勾,對勾的動作,加強學生的手指回勾的感覺和力量,還可利用多種輔助練習,包括經常讓學生握小皮球(玩具),握適重的啞鈴等,注意多發展幼童的抓握力是我們需解決問題的基礎,不僅長期需做以上的輔助練習,而且可以結合幼兒拜厄鋼琴基本練習(日本著名鋼琴教育家武田邦夫板)前面的全音符練習,一個音一個音的放松大臂、小臂的前提下,反復多做鋼琴觸鍵練習,經過長期耐心的不懈努力,隨著兒童的年令增長會逐步有明顯的改進的。




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